户外活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，也是孩子们最喜欢的活动，是实现幼儿园教育目标和幼儿发展水平目标的重要渠道。幼儿在户外活动中，不仅能锻炼身体，还可以增强体质，培养不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。保证幼儿身体健康安全，一直以来是我们工作首位。

3月份我园对幼儿动作发展体能进行测评，提供科学依据，有效开展户外活动，为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿参与户外活动的积极性，让不同层次、多种游戏、多样玩法的体育器械运用到幼儿一日活动中。

为了丰富我园幼儿户外活动的器械，开展更加高质量的户外体育活动，组织教师自制一部分户外运动器械活动，并进行了研讨、评比，希望老师能充分利用身边的废旧物品，制作了一件件安全、耐用，适合幼儿年龄特点，形式多样的户外体育器械。

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自制器械评比

当“智慧”与”废旧”相互碰撞

当“爱”与”美”完美结合

当“乐趣”与”教育”精彩交汇一件件有温度、有创意、有童趣的外自制玩教具便“横空出世”了作品已就位，快来跟随镜头一起瞧瞧吧！

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教师针对器械如何在户外活动中发挥到最大作用，如何体现一物多玩，进行了热火朝天的研讨。首先，每班教师介绍了自制器械的名称及玩法。

其次，教师们通过思考、互相讨论、交流，探讨出了不同器械的多种玩法；希望在以后的户外活动中充分利用好每一件器械，发挥最大作用，丰富幼儿的户外活动，各种各样的器械，多样的玩法，调动幼儿参与运动的兴趣和热情，爱上运动。

郝园长进行现场的点评与总结。

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快乐玩起来

老师们自制的器械登场了，小朋友们玩起来，找出最受欢迎的玩具，老师们不断地调整研发新的器材、新的玩法，孩子们在玩中学习和掌握动作技能，玩中得到快乐，促进幼儿全面发展。

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健康生活

全民健身

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本次自制户外器械评比，结合指南健康领域动作发展培养目标，老师们巧思妙想，变废为宝，一物多玩，制作出适宜幼儿户外器材，丰富器材应用于日常户外活动，不仅提升了教师组织和设计户外体育活动、观察和指导水平。同时，还提高了幼儿动作的协调性、灵活性，培养了坚强勇敢、团结合作的好品质。为更好地开展以幼儿为主体的户外活动奠定良好基础，为了促进幼儿健康发展，我们一直在努力的路上。

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